“三个代表”重要思想，既是理论概括，又是行动指南；既是党的建设的伟大纲领，又是各项工作的根本指针。学习“三个代表”重要思想，必须学以致用，指导实践。

　　理论来自实践，是对实践经验的总结，更是对客观事物规律性的揭示和认识。人们从理性的高度发现了事物的规律性之后，干什么？不是放在博物馆里展览，不是插在花瓶中欣赏，而是要运用这种对于规律性的认识指导自己的行动，使自己在改造客观事物的过程中掌握更大的主动权，因势利导，驾驭规律，更加顺利地达到预期目的。正因为如此，理论必须回到实践中去，既接受实践的检验，又指导实践的进一步发展。

　　毛泽东当年曾经很形象地把理论比作一把好箭，批评有些同志仅仅把箭拿在手里搓来搓去，连声赞曰：“好箭！好箭！”却老是不愿意放出去。这样的人其实只是古董鉴赏家，这样的箭再好也没有用。

　　“三个代表”重要思想，总结了我们党80多年的经验和规律，总结了世界社会主义运动的经验和规律，说明了一个党要始终走在时代潮流的前列，保持旺盛的生命力，就必须坚持和实践“三个代表”。这一深刻的规律性认识来之不易，非常宝贵。按这个认识办，我们就前进；不按这个认识办，就会受到挫折。所以，“三个代表”重要思想一定要回到实践中去，指导实践更加深入、健康地发展。

　　“三个代表”作为建党治国的战略思路，对于实践的指导作用是广泛的。它既要贯彻和体现到党的建设的各个方面，又要贯彻和体现到社会主义现代化建设的各个领域；既要贯彻和体现在宏观全局的层次，又要贯彻和落实到具体部门、单位。党的纲领、路线、方针、政策要充分体现“三个代表”的方向，每个单位的具体工作也要坚决遵循“三个代表”的要求。

　　希望全体党员发扬理论联系实际、学以致用的学风，不仅把“三个代表”的思想学好、领会好，还要把“三个代表”的思想自觉地用好、实践好。知行统一，身体力行，我们的事业才能更加兴旺发达。（辛平）