大学生如果拖欠助学贷款，这一“信用污点”将被银行记录在案，为今后的生活埋下隐患。一部分大学生的信用缺失问题近年来越来越突出。然而深究下去，大学生诚信的缺失，实际上是社会、家庭、学校诚信缺失的一个缩影。

    我们历史上也有讲求诚信的传统，有“人而无信，不知其可”的训诫，有“君子一言，驷马难 追”的承诺，有“得千金不如得季布一诺”的美谈。“仁义礼智信”，“信”居于儒家人生信条的第五。然而，随着以血缘、地缘为基础的“熟人”社会的打破，随着市场经济的发展，法律和信用制度成为主要的维系社会诚信的手段。但是在传统维系手段渐渐失效的同时新的维系手段却尚未建立或健全，生活中充斥着各种制假售假、坑蒙拐骗的现象，这些现象也不同程度地渗透到社会的政治、文化、教育等各个领域。大学校园也不能成为这个大环境中的一方净土而不受污染。

    首先，从政府、企业到个人的各种不讲诚信的例子，让大学生们感受到“诚信者失利，失信者得利”的现实，而通过网络媒体的宣扬和传播，极容易让大学生们无所适从，甚至将这些社会消极现象当作社会本质，形成错误的诚信观。“逢人只说三分话，未可全抛一片心”这样的训诫自然就代替了“人无信不立”。

    其次，教育的乏力助长了大学生诚信缺失。大学阶段，班主任名存实亡，缺乏约束的环境使得大学生们放任自己，上网、游戏、谈恋爱……考试时则作弊，成绩也可以弄虚作假，而有些学校为提高就业率，对此也睁一眼闭一眼。学校本身对诚信缺乏强调和教育，自然使得学生也在歧路上越走越远。

    另外，家庭教育也是一个重要原因。由于都是独生子女，长辈的溺爱造就了以自我为中心的一代，他们想的更多的是别人能为我做什么，而少有想到要承担社会责任等等。

    凡此种种，使得大学生成为诚信缺失的引人注目的一群，而这样的标签无疑对他们自身的发展极为不利。要拿掉这个标签，仅靠几句说教而没有全社会的共同努力，是不可能实现的。创造一个诚信的大环境，再完善各种信用机制，使得每一个人在这个信用系统的运转下，都能自觉遵守诚信原则，才是我们追求的目标。

    就现实而言，这目标离我们尚很遥远，但人民银行此次将大学生的信用信息纳入个人信用系统，却是在建立建全信用机制上迈出了前进的一步。